成人高考大学语文议论文材料(四)

发布于:2021-06-18 23:01:06

成人高考大学语文议论文材料(四)
《苦恼》(泛读课文) 《作家作品》 契诃夫俄国小说家,戏剧家。与莫泊桑齐名。代表作《变 色龙》《万卡》等等,剧本《三姐妹》等等。 《苦恼》写于 1886 年。 《课文讲解》 一,本文主旨 小说描写马车夫姚纳无处述说自己的苦恼的故事,表现 了黑暗现实中的小人物悲惨无援的处境和苦恼的孤寂的心 态,反映了当时社会的黑暗和人与人之间的自私,冷漠。 二,课文串讲 第一部分:第 1 自然段。描写马车夫姚纳和他的小母马 呆立街头,等候雇主。 第二部分:“姚纳和他的小母马有好久没动了。——她 们虽然都是蠢货,可是听不上两句就会哭起来。”描写姚纳 想找人诉说自己丧子之痛,但接二连三遭到别人的冷眼,蔑 视,痛骂。 第三部分:描写姚纳向小母马诉说内心的痛苦。

《学*要点》 掌握马车夫姚纳苦恼的具体内容。 地位低下,连遭不幸;(2)无处述说他的苦恼,这种心 灵的孤寂和折磨比现实生活的不幸更难以忍受,也更加苦 恼。 重点掌握以小见大的手法反映社会现实的特色。 小说题材是一件*凡的小事。题材虽小,但是深刻反映 了当时社会现实。人与人之间缺乏温暖,同情。军人,三个 青年不同情姚纳,是社会地位悬殊造成;看门人,青年车夫 也不同情姚纳,更深刻地揭示了当时社会人与人之间的自 私,冷漠。 掌握用对话表现人物性格。 姚纳与军人,三个青年的对话,简洁生动,符合特定环 境下人物的身份,地位,性格特征,并能恰当反映出人物的 内心活动。 掌握小说的心理描写,细节描写。 心理描写有两处:姚纳回到院子里一段心理描写,用第 三人称描写姚纳想讲述他儿子去世的经过;小说最后姚纳对 小母马述说,属于内心独白。 细节描写有多处,比如“姚纳回头看着他的乘客,张开 嘴唇——分明想要说话,可是喉咙里没有吐出一个字来,只 是哼了一声”。这出细节描写了急于向别人述说,又不敢说

的心情。“姚纳抖动缰绳,把嘴唇嘬得啧啧响,二十个戈比 是不公道的——”表现处于十分孤寂的境地,很想向人述说 他的苦恼。等等。
重点掌握小说将人与马相类比,相对比的表现方法。 人与马对比:没有一个人听姚纳述说他的苦恼,只有马 在听。这是人与马对比。 人与马类比:姚纳的遭遇,心事,与小母马的遭遇,神 态有着相类似的经历。这是人与马类比。 《重点段落简析》 文章开始第一段。“暮色晦暗——它大概在想心事。” 划分层次。分为三个层次。从开始到“积成又软又薄的 一层”,描写雪景:“——仿佛他也觉得用不着抖掉似的”, 描写姚纳的神情;最后为第三层,描写小母马的外形。 这段景物描写的作用,一是点明时间地点;二是表现姚 纳悲苦处境的作用。 这段采用白描手法。 马与人的描写有内在的对应关系,属于类比写法。


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