统编人教部编版语文二年级上册语文口语交际-做手工 教案

发布于:2021-06-18 22:58:19

口语交际 做手工 教案 【教学要求】 1.能比较详细地介绍自己的小制作的制作过程。 2.培养说话大方、有礼貌以及认真聆听别人说话的*惯。 【活动准备】 1.学生课前进行的小制作(如:用毛线编织蝴蝶结,用卡纸做的小房子,用塑料瓶 做成花篮……) 2.把学生划分成若干个交际小组。 3.多媒体课件。 【教学重点】 能比较详细地介绍自己的小制作的制作过程。 【教学难点】 培养说话大方、有礼貌以及认真聆听别人说话的*惯。 【教学课时】1 课时 【教学过程】 (一)谈话导入,激发兴趣。 1.激趣:同学们上节课,老师让大家利用课余时间做的小制作你们都带来了吗?举 起来让大家看一看。(板书:我爱做手工) (二)讲解 1.挑选自己亲手制作的,并且是最拿手的一件手工作品。 2.展示自己做的手工作品,给同学们讲一讲,你的制作过程。 3.讲解 ①把制作时需要准备的材料说清楚。 ②把制作过程说详细,可以分条来说,第一步要做什么,第二步要做什么。 师:在介绍的过程中,合理的使用表示顺序的连接词,就可以让我们的表达更加有序, 让听的人听的更加明白。 (师板书:先、再、然后、接着、最后) ③再说说制作中应该注意的事项。 你在发言时要注意什么呢? 发言要吐字清晰,声音洪亮,同学发言时要认真倾听。 最佳作品和最佳讲解可以获得奖励哦! (三)比一比:部编版二年级上册语文 cc 1.在合作小组里,展开你丰富的联想,向小伙伴介绍你的小制作。 2..比一比谁说的最好,推选出来为全班展示。 师:请各小组被推选出来的同学上讲台来为我们介绍他的小制作,其他同学该怎么 做呢? 生:认真听 (板书:认真听) 3.师生共评。 4.教师小结。 (四)课堂总结 今天在课堂上,每个同学都为大家展示并介绍了你的小制作,我感到很高兴,更让 我高兴的是你们还学会了如何倾听别人讲话。希望你们还能记住,无论学*还是生活都 离不开动手和动脑,让我们都来做个有心人,用自己的智慧去发现去创造吧! (五)作业 听了同学们的介绍,你回家也可以学着做一做,你应该会做的比他更好,更有创意。 【板书设计】 我爱做手工 先、再、然后、接着、最后 认真听 【教学反思】 这次训练是以“手工制作”为主题开展口语交际,是对本单元课文内容的扩展和延 伸。旨在培养学生的创新思维和动手实践能力,同时在交际过程中提高学生的口语表达 能力,培养学生认真倾听的*惯。依据目标,确立教学的重难点是:诱发学生学*语言 的兴趣,启迪学生的思维,挖掘学生口语交际的潜能,达到学生敢说、会说、巧说的良 好效果。 cc

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