一年级下册美术教学工作计划XX-XX学年度第二学期

发布于:2021-06-18 21:17:47

一年级下册美术教学工作计划 XX-XX 学 年度第二学期 小学美术教学是儿童学*生活时期的一门重要学科,也 是学校全面贯彻国家“素质教育”总体教育方针的一项重要 内容。小学美术教育是一种文化艺术教育,具有很强的人文 性。同时,小学美术教育又是对儿童进行美术基本知识和技 能的传授,对儿童进行美术基本素养的培育和审美教育、艺 术创造性思维、能力培养的一门极其重要的学科。加强对儿 童的文明教育以及对儿童的学*行为*惯的要求和培养 ,注 意关注儿童学*生活中的已知和未知领域,坚持美术教学的 科学发展观。在反思、研究上学期的美术教学特点和问题的 基础上,针对我所教年级学生的身心特点,确定美术学* 学的下期工作计划: 一. 学生学*基本情况分析 小学生对美术学*十分热爱,热情很高,经过一个学期 的美术课学*,在美术知识和美术技能上都有了不同程度的 收获。特别是特色学生对绘画以及艺术游戏类的直观审美感 知尤其强烈,对美术课非常热爱,对老师的教学已经适应, 能够*惯的运用好特色课的教材和学*用具,学*的进程已 开始加快。部分学生的美术学*进步显著,呈良好的势头发 展。三四年级学生通过上期的美术学*,在认知和技能上有 了比较显著的提高,对美术学*信心更足,渴望学到新的知 识和技能。坚持对学生的良好行为*惯的培养和要求,加强 课堂教学管理,不断提高课堂教学质量。以学生的学*兴趣 提高和艺术个性发展为目标,注意美术学科本位的特殊性, 不断开发艺术教育资源,发展学生的想象力、创造力,使学 生的美术素养、审美能力不断得到提高,为未来发展打下坚 实的基础。 二、教学目标及要求 1、美术特色课:对水彩班学生下学期的学*生活,在 使学生进一步掌握水彩画技能的基础上,要坚持从学生的学 **惯培养 , 文明礼貌行为*惯培养上抓起 , 要针对一年级 学生的心理特点 , 从学*美术兴趣出发 , 采取形象直观的教 学方法 , 耐心细致的对学生进行引导 , 进一步提高学生学* 美术的兴趣,在原有的美术知识和技能上有逐步的积累,形 成学*的能力。对国画班学生要从严要求,在培养国画技能 的基础上,提高他们对中国画的认识和欣赏水*。教学中要 注意注意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程 中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他 班级上课。学生自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生, 用品的清洗。 2、美术文化课:三四年级学生通过对上期的美术学* 生活,对学校、班级的规章制度和要求已经了解,学*的能 力在原来基础上已有较大的提高。对美术课学*的方法已有 了一定程度的了解,兴趣在原有基础上更加高涨。针对这一 特点,要继续地指导和教育学生要遵纪、有礼貌、讲文明、 爱卫生,认真完成作业,以及行为座姿的自律,形成良好的 学**惯,不断进步,克服困难,取得更大的成绩。要继续 坚持和巩固对学生养成良好的学**惯和文明行为*惯的 教育与培养,特别要注意面向全体学生,关注学困生,耐心 细致地帮助这些学生提高学*兴趣,提高美术学*能力,与 大家共同进步。要注意与班主任和其他学*淌Φ呐浜希 别是要注意与家长的联系沟通,共同为学生的成长发展而努 力工作。在具体的课堂教学活动中加强课堂教学新理念、新 模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作 为一种文化学*,作为一种文化传承的教学研究。 ”同时发 挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容、运用新理 念、尝试新教法,不断提高自己的教学水*。在课堂上将讨 论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏 等教学活动有机的结合在一起,以调动学生积极性为主,使 学生开阔眼界、 扩展学*的兴趣和技能。 组织学生多出作品, 尽可能的参加各级各类的赛事。 三、本期的教学注意事项 在备好每节课的基础上,加强对单元教学的反思和追击 调整,认真梳理每课的点滴记录及调整思考。注意学生的学 *能力提高和审美情趣的培养,从提高学生的美术学*兴趣 入手,培养学生的艺术素养和创造力。通过对绘画工艺和欣 赏等类型课的学*进一步培养学生对物象的观察能力和造 型表现、想象创造的能力。 对小学生的行为*惯培养,无论是一年级学生,还是中 高年级学生都要在学*基础上有更多的了解,但要形成一种 良好的行为惯*惯连续性,还需要对他们进行巩固训练和教 育,要针对美术课教学的特点,对学生的学*姿态,工具材 料准备摆放、收拾、绘画、工艺制作的完整性完成等,需要 进行反复引导和示范。引导学生重视爱护自己的美术作品, 让学生能学会对自己的作业进行一定的评价和妥善保管,并 能得到老师的即时的全面的检查。使学生养成对自己的学*, 对自己的作业认真负责的*惯。要不断加强对学生的校园文 明行为*惯的教育与培养、通过美术学*与学校德育、安全 卫生教育等工作结合起来,使学生在学*中逐步形成良好的 审美意识和树立审美意识。

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